Download Kumpulan PPT Materi Media Pembelajaran Seni Budaya SMA/MA Kelas XII

Download Kumpulan PPT Materi Media Pembelajaran Seni Budaya SMA/MA Kelas XII

Pemakaian media pembelajaran dalam proses belajar mengajar dapat membangkitkan keinginan dan minat yang baru, membangkitkan motivasi dan rangsangan kegiatan belajar, dan membawa pengaruh-pengaruh psikologis terhadap siswa.Penggunaan media pembelajaran pada orientasi pembelajaran akan sangat membantu keaktifan proses pembelajaran dan menyampaian pesan dan isi pelajaran pada saat itu. Selain membangkitkan motivasi dan minat siswa, media pembelajaran juga dapat membantu siswa meningkatkan pemahaman, menyajikan data dengan menarik dan terpercaya. Maksudnya: bahwasanya media pembelajaran paling besar pengaruhnya bagi indera dan lebih dapat menjamin pemahaman, orang yang mendengarkan saja tidaklah sama tingkat pemahamannya dan lamanya bertahan apa yang dipahaminya dibandingkan dengan mereka yang melihat, atau melihat dan mendengarkannya. Selanjutnya menjelaskan betapa pentingnya media pemebelajaran karena media pemebelajaran membawa dan membangkitkan rasa senang dan gembira bagi murid-murid dan memperbaharui semangat mereka, membantu memantapkan pengetahuan pada benak para siswa serta menghidupkan pelajaran. Empat fungsi media pembelajaran, khususnya media visual, yaitu: Fungsi Atensi, Fungsi Afektif, Fungsi Kognitif, Fungsi Kompensatoris. Fungsi atensi media visual merupakan inti, yaitu menarik dan mengarahkan perhatian siswa untuk berkonsentrasi kepada isi pelajaran yang berkaitan dengan makna visual yang ditampilkan atau menyertai teks materi pelajaran. Seringkali pada awal pelajaran peserta didik tidak tertarik dengan materi pelajaran atau mata kuliah yang tidak disenangi oleh mereka sehingga mereka tidak memperhatikan. Media visual yang diproyeksikan dapat menenangkan dan mengarahkan perhatian mereka kepada mata kuliah yang akan mereka terima. Dengan demikian, kemungkinan untuk memperoleh dan mengingat isi materi perkuliahan semakin besar. Fungsi afektif media visual dapat terlihat dari tingkat kenikmatan peserta didik ketika belajar atau membaca teks yang bergambar. Gambar atau lambang visual dapat menggugah emosi dan sikap siswa. Misalnya informasi yang menyangkut masalah sosial atau ras. Fungsi kognitif media visual terlihat dari lambang visual atau gambar memperlancar pencapaian tujuan untuk memahami dan mengingat informasi atau pesan yang terkandung dalam gambar. 

BAB 1 Berkarya Seni Rupa Dua Dimensi Berdasarkan Imajinasi >>Download<<

BAB 2 Berkarya Seni Rupa Tiga Dimensi Berdasarkan Imajinasi >>Download<<

BAB 3 Berkreasi Musik Kontemporer >>Download<<

BAB 4 Analisis Musik Kontemporer >>Download<<

BAB 5 Rancangan Manajemen Pergelaran Tari >>Download<<

BAB 6 Merancang dan membuat Karya Tari >>Download<<

BAB 7 Konsep, Teknik dan Prosedur Teater Kontemporer >>Download<<

BAB 8 Menyiapkan Naskah Teater Kontemporer >>Download<<

BAB 9 Menyelenggarakan Pameran Seni Rupa Dua dan Tiga Dimensi Hasil Kreasi Sendiri >>Download<<

BAB 10 Kritik Seni Rupa >>Download<<

BAB 11 Teknik Berkreasi Musik Kontemporer >>Download<<

BAB 12 Memainkan Karya Musik Kontemporer Karya Sendiri>>Download<<

BAB 13 Mempergelarkan Karya Tari >>Download<<

BAB 14 Evaluasi Pergelaran dan Kritik Tari >>Download<<

BAB 15 Merancang Pementasan Teater Konemporer >>Download<<

BAB 16 Menampilkan Teater Kontemporer>>Download<<

LihatTutupKomentar